Tabla de contenidos
Presentación
| Editorial: Inclusión educativa y la crisis en América Latina | |
| Claudia Carrasco Aguilar, Boris Villalobos Parada, Katherine Britto Gonzales |
Foro Científico
| Desafíos educacionales para una gobernanza ambiental inclusiva en contextos de extractivismo neoliberal | |
| David Jofré |
| Apoyo al Bienestar Socioemocional en Contexto de Pandemia por COVID19: Sistematización de una Experiencia Basada en Enfoque de Escuela Total | |
| Verónica Alejandra López Leiva, Juan Pablo Álvarez González, Aura Jimena Calisto Bahamonde, Gastón Walter Aguilar Saldivia, Patricia Marcela Barrios Saint-Germain, Mackarena Mabel Cárdenas Mancilla, Dina Irene Briceño Albanese, Marisol Cecilia Vera Loaiza, Humberto Hernán de Jesús Marinao Meneses, Bárbara Viviana Romero Rebolledo, Milenka Milena Leiva Jara |
| Celebrar la diversidad y defender la inclusión: la importancia de una cultura inclusiva | |
| René Valdés, Nibaldo Pérez |
| Contextualización curricular a nivel escuela. Experiencias de dos escuelas municipales en Pandemia. | |
| Sergio Salamó Asenjo, Denisse Gallardo Farías |
| La inclusión educativa de los pueblos indígenas. Tensiones hacia un giro intercultural | |
| Carina Viviana Kaplan, Elisa Martina de los Ángeles Sulca |
| El mundo en suspenso y la escuela en movimiento | |
| Hilda Mar Rodríguez Gómez |
| Observatorio Psicosocial en Situaciones de Emergencia (OPSE-UPLA): aprendizajes sobre inclusión, justicia y educación en emergencias | |
| Sebastián Ortiz Mallegas, Claudia Carrasco-Aguilar, Daniela Palma Sánchez |
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